摘要：关于高考中是否放弃语文古诗的6分，引发了一场关于时间分配的探讨。有人认为用背古诗的时间去准备其他科目更为合理。这一想法的合理性有待商榷。语文作为高考的重要科目，不仅考察学生的语言能力，更体现了文化素养。古诗作为语文的一部分，有其独特的价值。各科目之间需要平衡发展，过度偏向某一科目可能不利于整体成绩的提升。在备考时，学生应合理分配时间，兼顾各科目的学习，不可轻易放弃任何一部分内容。

本文目录导读：

1. 观点概述
2. 合理性分析
3. 替代方案

随着高考日益临近，学生们都在紧张地备战，在备考过程中，关于如何合理分配各科目的学习时间，各种观点层出不穷。“放弃语文古诗6分，用背语文的时间准备其他科目”的观点引起了我的关注，本文将从多个角度探讨这一想法的合理性。

观点概述

该观点主张学生在高考备考过程中，不必在古诗上花费过多时间，甚至可以选择放弃这6分，提出者认为，学生们可以将原本用于背诵古诗的时间，投入到其他科目的复习中，以提高总体成绩。

合理性分析

1、古诗在高考中的地位

我们需要了解语文高考中古诗的地位，古诗是语文试卷的重要组成部分，占有一定的分值，虽然6分在整张试卷中的占比不大，但这并不意味着可以忽略其重要性，因为语文成绩对于总体分数线有着重要影响，进而影响学生的高校选择。

2、时间的合理分配

关于时间的分配问题，我们需要认识到高考备考是一个系统工程，需要合理分配时间给各个科目，在备考过程中，学生应根据自己的实际情况，对各个科目进行合理的时间分配，如果学生在语文古诗方面存在明显短板，而且在其他科目上有更大的提升空间，那么将时间投入到其他科目可能是一个合理的选择。

3、综合素质的培养

我们也需要关注到放弃古诗可能带来的负面影响，古诗作为我国传统文化的瑰宝，学习古诗有助于培养学生的文化素养和审美情趣，在高考中放弃古诗，可能会使学生失去一个提升综合素质的契机。

4、其他科目的复习效果

将原本用于背诵古诗的时间投入到其他科目，是否真的能够提高其他科目的成绩，也是一个需要考虑的问题，如果学生在其他科目上已经有了稳定的成绩，而古诗方面还有提升空间，那么这种策略可能并不合理，因为每一分提升都来之不易，放弃任何一部分都可能影响到最终的高考成绩。

替代方案

在考虑到上述因素后，我认为可以采用一种更为平衡的策略，即不在放弃古诗的前提下，提高其他科目的成绩，具体做法如下：

1、制定科学的复习计划

制定一个详细的复习计划，将时间合理分配给各个科目，在保证语文古诗学习的基础上，根据自己在其他科目上的薄弱环节进行有针对性的复习。

2、提高学习效率

通过改进学习方法、利用学习技巧等方式，提高学习效率，这样可以在有限的时间内，尽可能多地掌握知识点，提高各科目的成绩。

3、兼顾综合素质

在备考过程中，不仅要关注考试成绩，还要注重提升自己的综合素质，可以通过阅读古诗、参加文化活动等方式，提高自己的文化素养和审美情趣。

“放弃语文古诗6分，用背语文的时间准备其他科目”的想法具有一定的合理性，但并非适用于所有学生，在做出决定时，学生需要充分考虑自己的实际情况、各科目之间的平衡以及综合素质的培养等多方面因素，我认为，一个更为平衡的策略是在保证语文古诗学习的基础上，提高其他科目的成绩，同时注重提升自己的综合素质。